sábado, 12 de mayo de 2012

Medio pan y un libro



Recientemente, he podido leer el discurso que Federico García Lorca realizó en la inauguración de la biblioteca de su pueblo. Después de 80 años, este discurso podría estar vigente.

…“No sólo de pan vive el hombre. Yo, si tuviera hambre y estuviera desvalido en la calle no pediría un pan; sino que pediría medio pan y un libro. Y yo ataco desde aquí violentamente a los que solamente hablan de reivindicaciones económicas sin nombrar jamás las reivindicaciones culturales que es lo que los pueblos piden a gritos. Bien está que todos los hombres coman, pero que todos los hombres sepan. Que gocen todos los frutos del espíritu humano porque lo contrario es convertirlos en máquinas al servicio de Estado, es convertirlos en esclavos de una terrible organización social”…
Y digo que hoy está vigente, porque el gobierno del pp está más centrado en deseducar y recortar en cultura y educación, que en dar educación a un pueblo para llegar a ser competitivo en Europa y poder liderar en políticas universitarias. Se empeña en recortar en investigación y así lo que consigue es que nuestros científicos se vayan de nuestro país a aquellos países donde verdaderamente si invierten en I+D+I.

Pero es que es muy fácil recortar en servicios básicos quejándose de la economía que han heredado del anterior equipo de gobierno, que invertir en educación y cultura para sacar a España de la crisis.  Es más, el gobierno con la actual reforma laboral está creando incertidumbre y miedo, miedo de ponerse enfermo, miedo de levantarse al día siguiente y perder el trabajo. Y si un ayuntamiento decide bajar el sueldo a sus empleados, amén porque por lo menos no les han echado. Están creando máquinas al servicio del Estado, esclavos como decía Lorca. Y con el miedo una sociedad no puede salir adelante, porque el miedo genera desconfianza, ahorro y no gasto y si un país en crisis genera miedo y no confianza está abocado al fracaso, al hundimiento y a las diferencias sociales entre ricos y pobres.

“Dostoyevsky, estaba prisionero en la Siberia, alejado del mundo, entre cuatro paredes y cercado por desoladas llanuras de nieve infinita; y pedía socorro en carta a su lejana familia, sólo decía: ‘¡Enviadme libros, libros, muchos libros para que mi alma no muera!’. Tenía frío y no pedía fuego, tenía terrible sed y no pedía agua: pedía libros, es decir, horizontes, es decir, escaleras para subir la cumbre del espíritu y del corazón. Porque la agonía física, biológica, natural, de un cuerpo por hambre, sed o frío, dura poco, muy poco, pero la agonía del alma insatisfecha dura toda la vida”
Es decir, necesitamos más inversión en cultura, en educación en futuro en definitiva. Para que la población siga enriqueciéndose y el país pueda prosperar. Lo contrario es lo que estamos viviendo ahora una agonía constante provocada por un gobierno que no desea que sus ciudadanos estén cultivados y piensen por sí mismos.

Y termino con el fragmento final donde Lorca menciona a Menéndez Pidal, “Ya ha dicho el gran Menéndez Pidal, uno de los sabios más verdaderos de Europa, ‘Cultura’. Cultura porque sólo a través de ella se pueden resolver los problemas en que hoy se debate el pueblo lleno de fe, pero falto de luz.”

sábado, 21 de abril de 2012

UPyD rechaza frontalmente los recortes del Gobierno en Educación: “No es un gasto, sino una inversión”.


Ayer viernes el gobierno del Partido Popular volvió a administrarnos nuevos recortes, que vuelven a incumplir su programa electoral. Esta vez ha tocado recortar servicios básicos y fundamientales para el desarrollo de la sociedad española: Sanidad y Educación.
En lo que respecta a Educación, las medidas reducirán el número de profesores para, y así lo justifican, reducir el gasto. Es una medida totalmente desacertada, ya que la Educación es clave para el desarrollo de nuestro país. Recortando en ella, limitamos o eliminamos las posibilidades de futuro de España. Existen, sin embargo, otras medidas para reducir el gasto, que nuestro partido ya ha señalado en reiteradas ocasiones: coches oficiales, entes públicos, suprimir diputaciones, fusionar ayuntamientos,..
Quiero recordar que España tiene un problema de calidad en la educación y un grave problema de fracaso escolar. Tenemos pocos estudiantes en Secundaria, Bachillerato y FP. Si además se reduce la calidad educativa y en el Bachillerato se elevan las tasas, el número de estudiantes  bajará de forma notable, y por lo tanto, el número de personas formadas y capacitadas para contribuir al progreso de nuestro país. Esto, provocaría que sólo tuvieran acceso a la Educación quienes contaran con mayores recursos económicos. El resto no tendría las mismas posibilidades, aumentando la desigualdad entre los ciudadanos. Algo totalmente inadmisible para UPyD. Es necesario, que se establezcan garantías para que todos tengan acceso a una educación de calidad, reforzando a aquellas personas que cuenten con mayores capacidades, no con mayor renta.
Para garantizar esta educación de calidad para todos los españoles, insisto en la necesidad de devolver las competencias al Estado, ya que las Comunidades Autónomas no tienen medios para garantizar esta calidad. Por ello, lamento profundamente la tozudez irresponsable del Presidente de la Comunidad, Juan Vicente Herrera al rechazar esta devolución. Me sorprende, sin embargo, que él mismo reconozca el déficit que estas competencias generan. Es decir, prefiere ese déficit que provoca un mal servicio a los ciudadanos a cumplir con su obligación favoreciendo que ese servicio se preste con calidad. UPyD recuerda que ese déficit no existiría si ciertas competencias pasaran de nuevo al Estado, como es el caso de Educación, Sanidad y Justicia. 

domingo, 8 de enero de 2012

ECONOMÍA DE LA EDUCACIÓN Y SU IMPORTANCIA


Según varios estudios (OCDE, Informe Pisa,...) ya es por todos conocido que nuestro país es uno de los peores en educación. Últimamente estamos leyendo en prensa, viendo en televisión y manifestaciones, como profesores, alumnos y padres reclaman una mejor educación, una educación de calidad sin recortes y mayor apoyo económico.
Leyendo a varios economistas ligados con la educación, compruebo y afirmo la importancia de la misma para el crecimiento económico de un país. Con un buen sistema educativo conseguiríamos la igualdad de oportunidades, una mejor distribución de la renta y la competitividad de nuestro país.
Tal y como afirma la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico) en la actualidad, la educación es más trascendental que nunca porque en una economía globalizada, unos ciudadanos mejor formados podrán responder mejor a los desafíos y oportunidades creados por la mayor integración económica. La experiencia de la OCDE insinúa que la educación es uno de los principales impulsores del crecimiento económico. Constantemente la nos avisa de la importancia y la necesidad de realizar reformas en nuestro sistema educativo que permitan mejorar la productividad y la competitividad de la economía española.
Cabe destacar la diferencia que existe sobre el gasto público en educación entre las distintas CCAA tal y como podemos ver en el siguiente cuadro:
El origen de este problema es la desvertebración de nuestro país en 17 Comunidades Autónomas que generan 17 leyes educativas diferentes con sus respectivos gastos que para nada revierten en la calidad de la educación. Para UPyD todo esto se solucionaría si la educación volviera a ser competencia del estado, lo cual supondría una sola ley educativa y un solo gasto que realmente serviría para aumentar la calidad de la educación y la formación de nuestros estudiantes.

domingo, 28 de agosto de 2011

¡MANDA CARALLO! EL EJERCITO ESPAÑOL HABLA GALLEGO


Recientemente ha llegado a mis manos la nueva oferta pública de trabajo para el ejército español. Soy maestra diplomada en educación primaria y tras leer ese boletín me quedé anonadada, perpleja y ojiplática.
¿Cómo puede ser posible que en el ejército español junto a una plaza de maestro de primaria, justo al lado ponga con habilitación en gallego?
Resulta que para enseñar a nuestro ejercito hay que saber hablar gallego, algo asombroso. Claro, será para cuando el ejército viaje al extranjero, allí podrá usar este idioma para hablar con "las tropas enemigas".
De verdad, no puedo entender como se piden estas cosas, más para una oferta pública del Estado donde todos deberíamos tener las mismas oportunidades, hablemos o no gallego, catalán, o vasco.
No entiendo como un ejército de una país " España" con un idioma común, llamado castellano o español, tenga que doblegarse a los nacionalismos hasta el punto de pedir que se enseñe a los soldados españoles en gallego.
¡Válgame el cielo!, hasta donde hemos llegado. De verdad, este país es un absurdo. Paren el mundo que me bajo.

martes, 23 de agosto de 2011

LOS NACIONALISMOS LINGÜÍSTICOS DAÑAN A NUESTRO PAÍS

He vuelto hace unos días de mis minis vacaciones. Este año el lugar elegido ha sido la provincia de Pontevedra, Galicia una rica comunidad donde perderse. Su cultura, sus paisajes, su gastronomía... Dispuesta a disfrutar y enriquecerme en este viaje. Cuando salgo de viaje, me encanta visitar museo, perderme entre castillos y parajes del lugar. Encontré el sitio perfecto: El Castillo de Sobroso. Castillo del S.IX (reconstruido en el S.XV) donde se celebró la boda de Isabel de Portugal con Pedro III de Aragón. Una vez que entras en él, piensas en empaparte de su historia y vivir esa época con la imaginación. Cual fue mi sorpresa, al ver todas las indicaciones y explicaciones escritas solo en gallego. Que frustración, no he podido soñar con ser una dama del S.XV porque no he entendido absolutamente nada. Me quedé con las ganas de poder imaginar una Galicia distinta.

Al día siguiente, tenía más planes para disfrutar de la naturaleza gallega y su patrimonio. Me fui a visitar el Castro de Troña, pensando que esta vez mi imaginación si podría estar en esa época, que tal vez, iba a ser distinto a mi decepcionante día visitando el Castillo de Sobroso. Empecé el recorrido del Castro, muy bien señalado, pero otra vez solo pude deleitarme con las vistas y con el hermoso paraje del Castro de Troña, porque las indicaciones y explicaciones de este importante hallazgo solo venían en gallego.
Me da pena que por la ignorancia de los partidos nacionalistas ciudadanos gallegos, catalanes, vascos, valencianos, mallorquines, leoneses... no puedan disfrutar de su idioma materno, un rico castellano que nos hace
ser un país envidiable con esta riqueza patrimonial y cultural perdida sin poder ser disfrutada
en
un idioma que es hablado por más de 400 millones de personas y con autores españoles tan conocidos y reconocidos en el mundo entero traducidos a otros idiomas.
Esto es lo que traen los nacionalismos, la pérdida de una riqueza inmejorable, la pérdida de una identidad como país.
Por favor, yo no quiero un mundo lleno de fanatismos lingüísticos, quiero dejar un país unido con un idioma común en el que los niños de hoy y ciudadanos del futuro puedan disfrutar viajando por toda España comprendiendo nuestra cultura.
Menos mal que existe una tercera vía política, UPyD, que defiende y auna nuestro país, nuestro idioma, nuestra cultura. Menos mal que estamos aquí.

sábado, 30 de julio de 2011

LA SINTONÍA DE UNA ORQUESTA

Hace unos días, escuchando a la Joven Orquesta Nacional de España (JONDE), me di cuenta de la importancia del director de orquesta para que ésta funcione en grupo y su sonido sea uno. El director hace que cada grupo de instrumentos melodiosamente vaya al compás. Y haciendo un paralelismo con nuestro país, necesitamos un director de orquesta que esté compenetrado con sus instrumentos y los haga sonar todos a uno. Esto, es complicado pero no imposible.
¿Qué pasaría si un violín decide irse por su cuenta y distorsionara la obra? Pues que la orquesta se resquebrajaría y no sonaría melodiosa y al mismo compás. Pues esto es lo que pasa en España cuando a determinadas Comunidades Autónomas (CCAA) se les conceden privilegios sobre las demás. Que la orquesta ya no suena melodiosamente, si no que cada grupo de instrumentos actúa por su cuenta. Ahora, esas CCAA que han querido sonar a sus aire, piden urgentemente volver a sonar todos a una, pretendiendo devolver competencias que nunca deberían haber salido del Estado, tales como Educación, Sanidad o Justicia.
Desde UPyD hemos apostados siempre porque "nuestra orquesta" suene melodiosamente, pero para eso "el director de orquesta" tiene que ser una persona inteligente, capaz, que sepa dirigir y compenetrarse con sus grupos de instrumentos, y tener claro que hay competencias que deber ser gestionadas por el Estado para que no se produzcan desigualdades entre los ciudadanos tal y como desde su fundación viene diciendo UPyD.

sábado, 23 de julio de 2011

¿PARA QUÉ SIRVE UN ALCALDE PEDANEO?

Recientemente por la calles de Armunia (León), ha aparecido este cartel con una serie de reivindicaciones, todas muy lógicas y necesarias. Pero no se entiende que un Alcalde Pedáneo Socialista haya permitido durante los más de cuatro años que duró el Gobierno Socialista de León, que estos problemas estuvieran ahí y aumentaran. Y ahora, que ha cambiado el equipo de gobierno se acuerda de repente, de los graves problemas que tenemos en el barrio. Estos problemas son muchos más profundos y vienen de muy antiguo. Se trata de un barrio envejecido, que ha ido perdiendo poco a poco oportunidades de empleo, dado que ningún equipo de gobierno se ha molestado en mejorar la situación de los vecinos. Esto ha hecho que la gente joven busque su futuro en otro lugares. Por eso, lo importante es conseguir que la población joven se asiente en el barrio, a través de políticas sociales y de empleo, que conviertan estos barrios empobrecidos en zonas atractivas para vivir.
En UPyD siempre apostaremos por políticas activas sociales y de empleo para evitar que los jóvenes tengan que abandonar sus barrios o sus ciudades. Es decir, desde UPyD apostaremos por la igualdad de todos los ciudadanos de manera que todos los barrios sean considerados de primer orden y no que unos sean de segunda o de tercera clase.